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15 Lug · Next School · No Comments
I bambini riescono ad organizzare meglio il loro pensiero se sanno di essere sostenuti da adulti che credono in loro, non più vasi da riempire di nozioni, ma alunni corresponsabili e protagonisti dell’azione didattica. Il maestro in questo scenario è un indicatore, fornisce strumenti ma non svela mai la verità delle cose, i bambini attraverso …
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